LITERATUR Traumapädagogik / Traumatherapie

Als wäre ich ein Geist, der auf mich runter schaut

Dissoziation und Traumapädagogik

Wilma Weiß / Esther Kamala Friedrich / Eva Picard / Ulrike Ding

In Erziehungs- und Bildungseinrichtungen leben Mädchen und Jungen, die mithilfe dissoziativer Strategien traumatische Erfahrungen überlebt haben.

Das Nichterkennen dissoziativer Strategien führt heute zu einer Spirale der dissoziativen Nichtreaktion.

PädagogInnen brauchen Kompetenzen, um dies zu erkennen und entsprechend zu reagieren.

  • Das nötige Fachwissen wird von E. Kamala Friedrich zur Verfügung gestellt. Ergänzend beschreibt sie Möglichkeiten der Diagnostik.
  • E. Picard beantwortet mithilfe von Interviews mit Betroffenen die Frage, welches Verhalten von professionellen Bezugspersonen wirkungsvoll ist.
  • W. Weiß stellt traumapädagogische Handlungsmöglichkeiten vor
  • U. Ding beschreibt einen Weg, in der Schule. Soziale Teilhabechancen zu ermöglichen.

Inhaltsverzeichnis:

http://www.beltz.de/fileadmin/beltz/inhaltsverzeichnisse/978-3-7799-2095-3.pdf



Wilma Weiß / Esther Kamala Friedrich / Eva Picard / Ulrike Ding

»Als wär ich ein Geist, der auf mich runter schaut«

Dissoziation und Traumapädagogik

Buch 248 Seiten ISBN:978-3-7799-2095-3Erschienen:01.01.2014

24,95
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